Le rituel du matin (+ fichier comptines gratuit)

Le saviez-vous? Les jeunes enfants RAFFOLENT des routines. Pour eux qui n'ont pas encore la notion du temps qui passe, les routines leur permettent de poser un cadre dans leurs journées. 
Les routines ne sont pas forcément très élaborées : cela peut être par exemple les repas, qui rythment facilement les journées, mais aussi l'heure du bain, l'histoire avant d'aller se coucher...

Pour beaucoup d'assistantes maternelles, le matin démarre sur les chapeaux de roues : les parents laissent rapidement leurs enfants pour aller au travail, les enfants pleurent parfois au départ de leurs parents, il peut y avoir un peu de ronchonnades, mais surtout beaucoup d'énergie !

J'ai instauré il y a quelques temps un petit rituel pour les enfants, de manière à ce que nous nous posions et nous puissions nous dire "bonjour" de manière ludique et chaleureuse : 

Le coin hygiène Montessori

Aveu : je suis un peu accro à facebook, et en particulier à certains groupes de parentalité "positive".
Sur ces groupes, je prend beaucoup d'inspiration, et notamment pour les idées d'activités, de lectures, et... d'aménagements !
L'aménagement Montessori est apparemment un sujet qui interroge beaucoup les parents : mon article sur les aménagements Montessori (ici) à faire chez soi est d'ailleurs le plus partagé sur mon blog !
Je me sens frustrée - et je ne suis sûrement pas la seule - car je n'ai bien évidement pas le temps, l'argent et la place nécessaire pour mettre en place toutes les idées que j'ai pour aménager au mieux l'espace des enfants.
Mon article d'aujourd'hui n'est pas là pour vous faire rêver, mais juste pour montrer que l'on peut, avec très peu de moyens, favoriser l'autonomie de nos enfants !

Une table des saisons

Depuis plusieurs années, je recherche de plus en plus d'activités en lien avec la nature. 

Je sais que l'adulte que je suis est un peu déconnectée de la nature... et je n'ai pas envie que mes enfants - et les enfants que j'accueille - le soient également.
Inviter les enfants à explorer la nature me semble capital : végétaux, animaux, odeurs, textures, rythmes de vie, etc.
Il y a tant à apprendre dans la nature !

En haut à gauche : reflexionseducat.canalblog.com // En haut à droite : laviejoliejulie.com // En bas à gauche : Un peu Montessori, beaucoup d'amour // En bas à droite : Les P'tits loups 

La nature, ça commence par des promenades : observer un papillon, caresser les pétales d'une fleur, sentir les rayons du soleil réchauffer son visage...

Pour les plus chanceux qui possèdent un jardin, l'entretien d'un potager est un moyen ludique de découvrir le cycle de vie des plantes, les différents fruits et légumes, etc.

Que l'on ait un jardin ou non, l'installation d'une table des saisons permet d'inviter la nature au sein-même de notre foyer, pour favoriser le lien des enfants à elle !

Dans mon étagère, il y a... #montessori

Il y a quelques mois, je vous proposais de découvrir ce que contenait ma principale étagère (dans mon séjour, là où jouent principalement les loulous) : ici.

Actuellement, voici l'âge des enfants de ma tribu :

- Ptiloup : bientôt 4 ans

- D. : bientôt 2 ans

- E. : 1 an (que j'accueille juste depuis quelques jours)
- Minibus : 8 mois

Comme vous pouvez le constater, il y a assez peu de jouets et activités présentés : je pratique la rotation des jouets, c'est-à-dire que tous les jouets ne sont pas présentés au même moment (il me faudrait deux ou trois pièces entières, s'il fallait que je les propose aux loulous en même temps !).
Cela permet aux enfants de mieux investir les jeux proposés... et je ne passe pas 2h à tout ranger le soir !

Tous les jours, ou tous les deux jours, je met en place sur notre petite table une ou deux activités sur plateaux pour les plus grands (motricité fine, ateliers Montessori, etc).
Des exemples d'activités :

Le coin des émotions

Les émotions, comme c'est passionnant ! ... et surtout, comme c'est compliqué à gérer, pour les jeunes enfants !

A la maison, j'essaye d'aborder ce thème depuis longtemps :
- je nomme les émotions que je ressens, et invite les enfants à faire de-même
- je tâche d'accompagner avec respect chaque émotion ressentie (et à éviter les comportements inadéquats...)
- nous faisons des activités sur ce thème (comme par exemple ici !!)
- nous lisons des livres sur le sujet (ici pour visionner une de nos sélections de livres !) et nous en parlons BEAUCOUP
- nous signons, ce qui permet aux plus jeunes de nommer les émotions qu'ils voient ou qu'ils ressentent

Dernièrement, des collègues  [merci Solène et Amandine !!] m'ont conseillé d'aménager un petit coin des émotions à mon domicile : quelle chouette idée !!

Se repérer dans le temps : planning hebdomadaire (tuto) #montessori

Je vous avais déjà parlé de notre synopte (horloge 24H) qui permet à Ptiloup et aux enfants que j'accueille de se repérer dans la journée.
Je me rend compte que je ne vous ai pas montré notre "planning", comme on l'appelle chez nous.
Il s'agit d'un moyen pour les enfants d'apprendre les jours de la semaine, et de se repérer dans le temps.

Chez nous, notre "planning" ressemble à ceci :

Aménager l’espace (Montessori et Reggio) : le guide complet

[désolée pour la longueur de cet article : j’ai essayé de faire au plus court, mais il y a beaucoup de choses à dire sur le sujet !La plupart des photos de cet article ont été prises ici.]

Afin que Ptiloup, et les enfants que j’accueille, puissent être le plus autonome possible, j'essaye d'organiser mon logement au mieux pour eux… tout en respectant mes propres limites !

Je me suis bien-sûr inspirée des pédagogies Montessori et Reggio.

Ces pédagogies ont pour but (entre autres) de favoriser l’autonomie et la liberté des enfants.

Voici quelques idées d’aménagements que j'ai faits... ou que je vais faire : 

Dans mon étagère, il y a... #montessori

Je me suis dit que j’allais vous montrer, de temps en temps, le contenu de la principale étagère de jeu de mon salon (=là où les enfants jouent la plupart du temps).

Pour le moment, il n’y a que Ptiloup et Minibus… mais dans moins d’une semaine, mon congé maternité se termine, et un nouveau loulou rejoint notre joyeuse bande ! Voici donc l’étagère qu’il découvrira : Le contenu des boîtes et paniers

Mon nido

Le Nido (« nid » en italien) est une (infime) partie de la pédagogie Montessori, qui est applicable dès les premiers jours de vie, et jusqu’à la marche assurée (entre 15 et 18 mois environ).
C’est un environnement apaisant, qui permet au jeune enfant d’apprendre à son rythme en multipliant les expérimentations, et de s’imprégner de belles choses.

L’observation reste toujours la base de la pédagogie Montessori, afin de pouvoir adapter l’environnement et les activités proposées au bébé, de manière progressive !

D'un point de vue matériel, voici quelques points que j'ai mis en place pour le Nido de mon nouveau logement :

Se repérer dans le temps : synopte (tuto) #montessori

Pour aider Ptiloup (2.5 ans) à se repérer dans le temps, je me suis amusée à bricoler un synopte circulaire, qui fonctionne à piles.
Je suis très contente car nous nous en servons vraiment souvent : par exemple pour lui expliquer que là, comme il est 4h du matin, ce n’est pas encore le moment de se lever (je suis sûre que vous imaginez mon désespoir, pas vrai?!), ou qu’il était temps de rentrer à la maison parce que c’est l’heure de passer à table, etc.
Je l’ai affiché dans le salon, à sa hauteur, afin qu’il puisse s’y référer quand il le souhaite.
Il le regarde très souvent, pour vérifier si c’est bien  l’heure du bain, l’heure du goûter, etc.

Edit : après presque 5 ans d'utilisation, je suis toujours RAVIE de cette horloge, qui me sert quotidiennement avec les enfants que j'accueille !!

Les points que je trouve importants dans cette « horloge » :
– elle est sur 24h
– elle fonctionne toute seule avec des piles, c’est à dire que ce n’est pas juste un cercle avec une aiguille en papier : c’est une véritable pendule !
– j’ai enlevé les chiffres, qui, à mon sens, n’ont pas d’utilité (j’ai aussi peur que ça l’embrouille pour apprendre l’heure dans une horloge classique, c’est-à-dire avec 12h au lieu de 24h)
– j’ai mis des couleurs afin de mieux se repérer dans le temps, ainsi que des pictogrammes. Je n’en ai pas mis beaucoup, afin que cela reste épuré et lisible.

Voici la marche à suivre pour réaliser cette horloge :
– je me suis procurée une horloge 24h (en cliquant sur l'image, vous tomberez sur la page amazon où je l'ai achetée) :

         

Cette horloge a l’avantage de présenter déjà des illustrations du quotidien. Je ne les ai cependant pas trouvées adaptées à la vie d’un jeune enfant !
La vitre s’enlève (il suffit de dévisser le cadrant, à l’arrière)… et se casse si vous avez un enfant qui saute à pieds-joints dessus (je vous parle en connaissance de cause… hum !)
– dans du papier, j’ai découpé une forme circulaire au même format que l’horloge, et l’ai positionnée sur le fond.
– j’ai réfléchi aux différents moments de la journée que je voulais représenter… et ai découpé autant de formes correspondantes (je vous conseille ce type de papier) ! Pour nous, il y a : la nuit, le petit déjeuner, les sorties, le midi, l'après midi (sieste et goûter) et la soirée (bain, repas)
– j’ai collé ces formes sur mon premier cercle, et les pictogrammes suivants par dessus :

Et voilà ! Facile, non?!

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